一提到練琴，孩子常常會回的就是：
「我昨天練過了！」
「練琴好無聊！」
「我不想上鋼琴了！」
回溯起初，剛接觸鋼琴時，看著自己的孩子用白皙稚嫩的小手，彈出人生的第一顆音符時；在某場聚會當中，為家人朋友彈奏祝福；看見如同公主王子般的寶貝第一次敬禮後，傳來的掌聲如雷；這些燃起父母心中無限希望的時刻，皆伴隨著歡笑、感動、光榮；同時存在許多的還有淚水、挫折、心疼跟爭吵。
每一個流暢的演奏，背後都是無數枯燥練琴的累積；過程中可能會因著挫折，從喜愛到厭惡；但也可能因著突破，再從厭惡轉變為喜愛。
練琴是如此的孤獨，每天要固定時間進行單一、反覆的動作，然而，孩子還小，對任何事的新鮮度來得快去得也快，他們的熱情、耐心、體力是相當有限的，如何讓孩子在練琴的過程中，克服種種困難，並與鋼琴為友相伴？
🎵 建立練琴習慣
小小孩在初學時，家長是需要陪伴練琴的，對家長而言，時常要在百忙之中抽空陪伴孩子練琴，確實挺辛苦的，但其實孩子剛起步時，練琴時間並不長，大約半小時左右，直到練琴的習慣養成後，孩子的自主力 會漸漸地被建立起來，家長就不必一直在貼身陪練。
🎵固定練琴時間
決定開始學琴起，孩子就要開始從練琴中培養規矩、紀律。一開始就要建立固定的練琴時間，就像固定生活作息一樣，養成良好的練琴習慣才有利於穩定的進步。現代的孩子，除了鋼琴課以外，可能還有其他滿滿的課程，加上安親班、學校，一整天的時間和精力相當有限，家長需要幫助孩子，檢視作息與行程表，並與孩子「一起」 討論，每天幾點開始練琴？練到幾點？分幾次練？從共同制訂練琴時間中，孩子會覺得被尊重，也能學習對自己的決定負責。
🎵中場休息
除了制定了固定練琴的時間，也能在其中訂立一個中場休息片刻，不管是要喝水、上廁所之類的理由，都必須盡可能地在這時間完成。一旦休息結束，就不能夠輕易在練琴過程中離開琴椅。
🎵練好不練長
練琴到底要練多久？學琴是有階段性之分的，練琴練多久？是取決於功課的內容和份量。以 4、5 歲開始學琴來說，功課不會太多，主要是在調整手型與手指訓練，在手還很軟嫩的情況下，加上專注力不高，不提倡一次練太久，而要每次觀察是否有練到正確的方式彈奏；就算是小學以上才開始學琴的孩子，也不宜一次超過 45 分鐘。
大致上學了一年後，練琴狀態相較穩定後，琴譜也增加了，練琴時間也當適量延長，等程度學到中高級後，也會再根據孩子的個人情況逐步增加或調整練琴時長。
以頭腦清晰地明白練琴內容要練習什麼，避免恍惚式手指運動，孩子若是不專注的彈琴，那就是在殺時間，不叫練琴。練琴是一個持續的、循序漸進的過程，重質不重量；讓孩子在小的時候就習慣在小事上忠心，在大事上也才會衷心。
🎵陪伴練習非指導
孩子練琴時，發現彈錯音了，或指法不對，可以暗示孩子想一想哪裡出錯了，不急著直接說明，避免養成依賴性；倘若仍然不停地彈錯，也無需強行糾正，可以錄起來請老師上課協助。家長的角色是「陪伴者」，只要一旁適度提醒，固定每週到課，平時練習中技巧和樂理知識的問題，老師都能透過專業眼光加以導正，讓孩子從錯誤中自覺改正，是學習中的重要過程。
🎵多鼓勵多讚美
孩子的幼小心靈是期望被表揚、鼓勵的，鼓勵的力量遠大於責罵，這能夠激勵孩子的學習動力、增加自信心，尋找孩子在練琴中的進步，並具體的稱讚，像是：「你今天很專心呢！」「手型越站越好了呢！」
當孩子在不斷重複練習一段困難的片段，卻仍無法掌握好，帶來的挫敗感是很大的，這時家長先緩和負面情緒，鼓勵並嘗試表示讚美，像是：「這麼難的片段，你還是努力不懈的練習，不輕易地放棄，你真棒！」，再藉此導向地指出哪裡可以做得更好，如做得不夠好也無需責備，輔助孩子再觀察一次、調整一下，多練習幾次，一句「加油～我們再多試幾遍」，給予一些時間等候，把握「進步比完美更重要」的原則就好了。
🎵家長的耐心帶來孩子的恆心
學琴是一條長期的學習路程，這中間必會經過山波跟低谷，但總有花兒朵朵開的時刻，陪練是一起走在這條路徑中，難免會有遇見挫折想放棄的時刻，當遇到比較容易卡關的段落、對不齊的節奏，家長能耐心地安撫並鼓勵，幫助孩子放慢心和速度，分段落逐一地拿出來練習。
家長的耐心和鼓勵能影響孩子，加添孩子的信心，進而培養出堅持和恆心。其實這些艱難的過程，卻是家長作為榜樣，讓孩子看見不論如何， 有時候跨越一個障礙需要多一點的時間，仍能有如風雨無阻的平心以待；讓孩子 面臨到瓶頸時有家長在身旁加持，就能克服心理的畏懼，得著成就感，邁向美好的風景，達到學琴的終點站。
家長的陪伴是孩子最大的支柱
不論孩子學琴的目標和家世背景，孩子的本性都是喜愛玩樂的，要能夠靜下來練琴，都是需要長時間培養的；樹立孩子擁有自主練琴的能力，都是從陪練開始逐日建立，將練琴成為生活的一部分，讓孩子感受到有音樂相伴的日子是幸福美好的，自然也不會輕言放棄。
隨著程度的提升難度也會變高，學了一段時間後可能會開始排斥，很需要家長的愛與理解，這過程中家長持續地參與、陪伴其中，及時的與老師溝通，找到辦法改善，是能重獲自信心的。
用開闊的心胸讓孩子看見希望，使孩子感受到有音樂相伴的日子是幸福美好的，自然也不會輕言放棄。