許多人一拿到新樂譜就迫不及待想把曲子彈得跟CD一樣，頭一埋就開始下手從頭彈到尾，把每顆音彈出來了，卻從而忽略了譜上的許多表情符號，甚至會有錯音百出或總不連貫、斷斷續續的問題，有時聽起來好像有些樣子，但實際上會有很多零碎的漏洞。時常遇見許多新家長，懊惱孩子學了多年的琴卻感覺好像停滯不前，經過上課了解後，總能在這些孩子身上發現讀譜有障礙、拍子算不穩的問題。
倘若要蓋好學琴的高樓大廈，到底什麼是它重要的基底？
讀譜和基礎樂理知識
音樂是一種語言，譜中的音符如同我們書裡的文字，想要如何把音認好，就要像認字一樣花費功夫，得常常接觸，並反覆練習。即便看懂了每一顆音符，要如何把音串起成一條又一條的樂句，裡頭又夾雜了許多表情符號，讓聽者聽見你想表達的，這過程中是很花腦力和精力的！
最常見的兩大問題：
- 看指法取代看五線譜
由於初階啟蒙的樂曲，剛開始多為環繞在同個位置（中央Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ）的五指練習，譜上的指法所對應的鍵盤幾乎一樣，好多小朋友就發現，看指法彈奏好方便，事實上，指法是告訴你該用哪一根手指彈出那一顆音符，而不是認音的工具！！若觀念沒有導正，就會養成了錯誤的習慣，當往後學到換手位、轉手指、同音換手指的時候，就會很容易彈錯音！
【因此我有時候會視情況把譜上的指法塗掉或者是改掉練習】 - 毫無思考的模仿
許多人在學琴過程中，習慣於看著老師的手怎麼示範、直接複製手該放在哪裡的位置，邊聽旋律去記憶背譜，好像很快就彈起一首曲子，表面上學習進度感覺很快，實際上則是大量缺乏認音符和打拍子的理解力，很可惜的是，連最基本的音和拍子都搞不清楚了，怎麼可能做好樂句連貫性、音色變化…等等更複雜的音樂表現，學了好久的琴卻沒有獨立彈琴的能力，曲子難度提升了卻沒有能力駕馭，代價結果卻是極大的挫敗感，因而產生對學習與鋼琴的排斥感。
如何知道是否有這些問題的方法：視奏
拿一首程度相符的新曲子測驗自己是否過於吃力、認音反應很慢、拍子只知道長或短，但無法辨別彈奏時按下鍵的時間要多久，嚴重的甚至完全看不懂樂譜，即便已經在彈奏中高階程度的樂曲，也有可能這種情況。
當然上課中模仿老師的示範固然重要，但務必留心注意有沒有真實理解樂曲的特點，並了解內容。基礎樂理知識是絕對不能馬虎的！例如：哪個音要升要降？句子多長？調性是什麼？不然就僅是在增加手的熟悉度，對音樂的理解、和對鋼琴的認識並沒有真正地增加，這樣不動口也不動腦的練習是沒有效果的，基礎樂理的認識絕對是有必要的！
羅馬不是一天造成的，任何一樣學習都是需要「累積」的！學琴並不是「操作樂器」，讀譜也不只是用眼睛「看譜」而已，還需要「動腦思考」、「用心感受」的，如果只是看到譜，卻沒有經過腦袋思考，那就會呈現慌亂的雙手在鍵盤上東摸西猜。
如果已經是學了好多年的琴，卻像是在還走不穩的狀態下被追著跑，現在怎麼辦？
讀譜時多練習用嘴巴「唱」！
很多鋼琴老師會鼓勵學生多唱！因為當在彈奏時，不去動腦，手還可以猜音符；但當用唱的時候，必定要先通過大腦，才能夠把音符唱出口！！音符唱對了才有可能彈得對，彈對音符才可能把音樂表達好。
重新穩固
重建基底勢必要返回大量的基礎練習，但好在孩子及時發現了問題，運用本身已有良好的模仿能力，只要使用正確的方式練習，給予陪伴及鼓勵，讓孩子在過程中感受到肯定，擁有一份想持續向前的動力，日積月累的練習，一段時間就會有明顯的改善，基底將會慢慢扎根了！漸漸的就能直覺反應出譜上的訊息了！千萬不要氣餒！通常這樣的孩子被重塑後，耐心與毅力也會加倍的呢！
不操之過急
萬丈高樓平地起，只要帶著耐心針對問題好好面對，讀譜（打好基礎）的問題每位學生都有能力解決的，不一昧急於追求把一首曲子彈完，而是好好用腦思考真正讓自己卡住的問題是什麼，讀譜和樂理基礎的認識有紮穩，能夠增強彈琴中對音樂的感悟、理解和創造能力。